今回の申請された教科書で、「フェイクニュース」や「フィルターバブル」などネットリテラシーに関する記述があったのは27点、「生成AI」を含めAIに関する記述があったのは21点でした。
このうち道徳のある教科書は、生成AIを使って読書感想文を書き、自分で書いたとうそをついて提出した生徒を題材に、生成AIとの向き合い方などを考える内容となっています。
公民の教科書では、実際にあったデマの事例として地震で動物園のライオンが逃げたというSNSの投稿を示し、フェイクニュースかどうか複数の情報源から判断する必要があることや、内容によっては犯罪になることも説明しています。
技術の教科書では、ネット上で情報を検索する際の注意点として、利用者にあわないと判断された情報が表示されにくくなり、異なる立場の情報に気づきにくくなる「フィルターバブル」と呼ばれる現象などについて、イラストを交えて示しています。
このほか、道徳のある教科書では、SNSなどで自分と同じような考え方ばかり見聞きしているうちにその考えが正しいと思い込む「エコーチェンバー現象」についても説明していて、さまざまな角度から情報について考えて利用するよう呼びかけています。
2024-03-22 11:46:17Z
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